Educação, Tecnologia e Comunicação

Obrigatória no curso de Pedagogia.

Quintas-feiras – 09h00-11h40 (com horário para trabalho em grupo das 08h00-09h00)
Modo: Presencial, prédio FE 5 sala 09
Plataforma: Aprender3 (MTC0002 – EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COMUNICAÇÃO – T03)

Ementa oficial

Os processos de comunicação e suas tecnologias em diferentes dimensões da sociedade contemporânea, possibilidades e desafios para a formação do cidadão. A interface educação/comunicação, suas relações com as práticas educativas e com a formação de professores. Cultura audiovisual, redes e globalização. Comunidades de aprendizagem e trabalho colaborativo na sociedade mediatizada. Modos de trabalhar na educação, linguagens dos meios de comunicação – visuais, sonoros, audiovisuais, impressos e informáticos – em perspectiva crítica e criativa. Direitos digitais, privacidade, plataformas e vigilância na educação.

Metodologia e procedimentos

  • Palestras e apresentações;
  • Discussões coletivas e em grupo – os membros do grupo avaliarão a participação de todos, para que possamos saber se os grupos funcionaram bem e isso refletirá na nota de todos;
  • Leituras de artigos acadêmicos (sim, vamos ler!) e outros textos para discussão além de recomendações de filmes e vídeos.
  • Produção e apresentação de trabalhos individuais e em grupo.

Avaliação

  • Atividade GEM, individual – 10%
  • Atividade e apresentação GEM COVID, grupo – 10%
  • Ecossistema de aprendizagem – 5%
  • Atividade e apresentação Plataformização, grupo – 10%
  • Análise das escolas, grupo – 30%
  • Desenhando um projeto, grupo – 25%
  • Desenhando o futuro, individual – 10%

Eixos temáticos

  1. Mídias, tecnologia e cultura digital
  2. Tecnologias contemporânea
  3. Integração de tecnologias em escolas
  4. Pensando no futuro

Cronograma

17/out – Não houve aula (integração)

Registre-se no Aprender3.
Questionário de entrada, link do Aprender3, voluntário.

Para semana que vem
  • Começar a ler o relatório UNESCO GEM 2023 (longo, não demore pra começar!)

24/out – Tecnologia e mídias

Primeiro encontro presencial. Apresentação da matéria pelo professor.

O que é tecnologia? Para ir além do senso comum da tecnologia com o objeto, vamos fazer algumas perguntas para desenhar uma rede de associações. Para semana que vem você deve trazer (feito no computador ou na mão) uma análise de uma tecnologia (mais detalhes no Aprender3).

Definir grupos (4-5 pessoas) para trabalho GEM COVID.

Para semana que vem
  • Finalizar leitura da UNESCO GEM 2023 e responder questionário individual no Aprender 3 até 3/nov.
  • Criar conta no Element, um software livre para discussão em grupo (mensagens).

31/out – Não haverá encontro presencial

Para semana que vem
  • Preparar a atividade em em grupo GEM COVID e subir apresentação em grupo no Aprender3 até 17/nov.

07/nov – Semana universitária

Não há encontro presencial. Participe das atividades da semana!

14/nov – Não haverá encontro presencial

Continuar atividade GEM COVID.

21/nov – Tecnologia e mídias (confirmado)

Grupos apresentam GEM COVID em sala de aula.

Para semana que vem
  • Veja os dados e conheça o site do Observatório Educação Vigiada
  • Ler o texto de LYON (um capítulo só)
  • Leia esse Manifesto feito por alunos da Pedagogia da UnB e da UEMG sobre plataformização.
  • Prepare seu mapa conceitual de ecossistema de aprendizagem no Excalidraw e traga impresso pra sala de aula e postar no Aprender3 até dia 27/nov.

28/nov – Plataformização, software livre e educação

Como pensar no que está por vir? Vamos analisar tecnologias educacionais a partir da perspectiva de hype cycles (pense ChatGPT hoje) tecnológicos; uma análise de tendências e aplicações no contexto escolar. Vamos usar como referência algumas das discussões no Kennisnet Technology Compass.

Compartilhar ecossistemas de aprendizagem e sociais, em grupo com discussão.

Vamos hoje ver, discutir e iniciar uma atividade sobre Nosedive (Black Mirror) para contextualizar e materializar as possibilidades e desafios da datificação de nossas vidas.

05/dez – Plataformização e educação

Apresentação e discussão: as plataformas e serviços em nuvem na educação. A plataformização, datificação e algoritmização, e o que isso tem a ver (e muito!) com a educação, veja, por exemplo esse exemplo pertinho de nós.

Para semana que vem
  • Buscar exemplo (ou professor indica) de plataformização ou datificação em escolas e apresentar para o grupo.
  • Enviar o PDF da apresentação no Aprender 3 (até dia 11/dez).

12/dez – Plataformização e educação

Alunos apresentam os casos investigados.

Vamos começar a problematizar inteligência artificial, LLMs, IA generativa na educação e tendências que dependem de grandes plataformas na educação e possíveis consequências. Discutir o papel do software livre e o código aberto na educação.

Para semana que vem

19/dez – Integração de tecnologias em escolas

Como integrar bem as tecnologias na escola? O que as escolas tem como tecnologia? Vamos fazer uma dinâmica em sala de aula usando as análises e metodologias propostas pelo artigo acima. Apresentação detalhada das atividades em escola. Definir os grupos de alunos para o projeto de análise de escolas.

Para semana que vem seu grupo já deve ter definido e entrado em contato com uma escola. Solicite apoio se precisar!

09/jan – Integração de tecnologias na escola

Apresentação sobre dados atuais relacionados à tecnologia na escola com base no estudo anual TIC Educação (CETIC.br).

Realizar a visita na escola e coleta de dados.

16/jan – Integração de tecnologias na escola

Discussão sobre visita à escolas, olhar para dados, analisar os resultados e criar diagramas em sala de aula usando o CmapTools. Trabalho em grupo. Se for útil nos encontraremos no laboratório (AT52/10 – FE-01) para finalizar gráficos.

Para semana que vem
  • Apresentação da atividade de integração de tecnologias na escola

23/jan – Desenhando um projeto

Apresentação dos grupos com as análises das escolas.

Apresentação da atividade sobre futuros. Dinâmica em aula.

Para semana que vem
  • Entregar a atividade de integração de tecnologias na escola no Aprender 3 (arquivos de texto + apresentação) até dia 30/jan.

30/jan – Desenhando um projeto

Dinâmica em aula.

06/fev – Desenhando um projeto

Apresentação dos grupos.

Discussão sobre a atividade final.

13/fev – Desenhando o futuro

Dinâmica sobre a atividade final individual.

Para semana que vem
  • Até dia 16/fev, enviar atividade em grupo (Desenhando um projeto) no Aprender3
  • Até dia 22/fev, enviar atividade individual via Aprender3

20/fez – Não haverá encontro

Não haverá encontro presencial, retorno das atividades online no Aprender3.